5. Comparación de 4 vs. 2

El objetivo de esta etapa es comparar los modelos conceptuales elaborados en la etapa 4 con la situación problema analizada en la etapa 2 de percepción estructurada.

Es importante que este proceso de comparación se realice  junto con los participantes interesados en la situación problema, con el objeto de generar un debate acerca de posibles cambios que se podrían introducir para así aliviar la condición del problema.

Además es necesario comparar para determinar si el modelo requiere ser mejorado, considerando la definición: “los modelos conceptuales son consecuencia de las definiciones básicas y elaboraciones mentales de proceso de transformación que puedan existir o no en la realidad”, entonces, se requiere de un proceso de constatación entre los modelos conceptuales propuestos como una estructura mental de un proceso de transformación y la realidad social problemática de la cual el analista se valió para su elaboración.

Checkland sugiere las siguientes maneras de hacer la comparación:

Discusión informal

Cuestionario formal (etapa por etapa del modelo conceptual)

Tabla de comparación tomando como referencia el modelo conceptual. Se trata de responder a las siguientes preguntas:

• La actividad ocurre en la vida real ( Existe)?
• Como se hace?
• Cuál es el resultado de la actividad valorada y juzgada?
• Como se debería hacer?